Principiante (da A1 a A2)
Fluidità e accuratezza: Passaggio da parole/frasi isolate a brevi frasi connesse; meno errori di base nei tempi verbali e negli articoli.
Gamma: Vocabolario quotidiano più ampio e frasi funzionali per gestire compiti comuni in autonomia.
Autonomia: Miglioramento dell'auto correzione, uso del dizionario e semplici routine di pianificazione/controllo nello scritto e nel parlato.
Consapevolezza culturale/pragmatica: Forme di cortesia, turni di parola, semplici differenze di registro/email.
Ascolto
Seguire brevi discorsi/annunci su argomenti quotidiani (lavoro, studio, tempo libero).
Riconoscere punti chiave, opinioni e informazioni specifiche in programmi radiofonici o podcast a velocità moderata.
Parlato
Mantenere viva una conversazione di routine; saper chiedere chiarimenti e riformulare.
Descrivere eventi passati, confrontare opzioni, dare suggerimenti, concordare o dissentire educatamente.
Tenere brevi presentazioni preparate (2–3 minuti) utilizzando connettivi di base.
Lettura
Cogliere il senso generale e i dettagli di articoli, blog e recensioni; comprendere la struttura argomentativa a un livello base.
Dedurre il significato di parole sconosciute dal contesto; seguire istruzioni e procedure.
Scrittura
Scrivere paragrafi collegati (120–160 parole): narrazioni, descrizioni, semplici opinioni, email (richieste/reclami/scuse).
Utilizzare la coesione di base (prima/poi/dopo di che/perché/tuttavia).
Lessico
Gamma più ampia per la vita quotidiana: problemi di viaggio, servizio clienti, lavoro/studio, relazioni, media, basi di ecologia, salute, abitudini tecnologiche; phrasal verbs comuni (turn on, look after).
Grammatica
Presente semplice/Progressivo; Passato semplice vs Passato progressivo; Passato prossimo (ever/never/just/yet/already + esperienze di vita).
Futuro: going to / will / Presente Progressivo (piani/decisioni/appuntamenti).
Quantificatori; comparativi/superlativi; verbi modali per obbligo/permesso/richieste (must, have to, can, could); primo condizionale; basi del condizionale zero; proposizioni relative (who/which/that); connettivi (although/so/because/however).
Pronuncia
Gruppi di pensiero e accento della frase per enfatizzare i contrasti; forme deboli (weak forms); desinenze in -ed; comuni nessi consonantici.
Pronuncia
Linguaggio Funzionale (Functional language)
Richieste e reclami gentili; dare indicazioni/consigli; negoziare semplici accordi; riassumere punti chiave; verificare la comprensione.
Strategie di Apprendimento (Learning strategies)
Annotare collocazioni e chunks (blocchi di parole); utilizzare dizionari monolingue; ciclo di pianificazione–bozza–revisione; prendere appunti da tracce audio.
Obiettivi del passaggio da A2 a B1
Passare dalla produzione a livello di singola frase a un discorso breve e collegato.
Arricchire la narrazione al passato e al futuro (usando connettivi e locuzioni temporali).
Sviluppare strategie di riparazione (chiarire, parafrasare) e organizzazione del paragrafo.
Ascolto
Seguire discorsi veloci e idiomatici (podcast/dibattiti) con minime perdite di comprensione; individuare sottili cambiamenti di posizione e ironia.
Prendere appunti in modo efficiente durante le lezioni e sintetizzarne i contenuti.
Parlato
Guidare e moderare discussioni; costruire argomentazioni ricche di sfumature; usare strategie di attenuazione (hedging), precisazione e contro-argomentazione in modo naturale.
Tenere discorsi di 7–10 minuti con connettivi coerenti, figure retoriche e gestione del pubblico.
Lettura
Valutare criticamente testi complessi (articoli di opinione, abstract di ricerca, documenti programmatici); individuare presupposti, strategie retoriche e pregiudizi (bias).
Integrare idee provenienti da più fonti per elaborare una propria posizione.
Scrittura
Produrre saggi/report/proposte sofisticati (oltre 300 parole): macrostruttura chiara, presa di posizione precisa, uso della nominalizzazione per favorire la concisione, suddivisione efficace in paragrafi e sintesi delle fonti (citazioni/parafrasi/riferimenti).
Adattare tono e registro al contesto (accademico, professionale, persuasvo).
Lessico
Gamma lessicale di alto livello: concetti astratti, terminologia specifica di settore, metafore/idiomi, linguaggio valutativo preciso (marginal, pivotal, negligible, robust).
Combinazioni grammaticali e strutture fisse/semi-fisse (Si potrebbe sostenere che..., In nessun modo..., Non solo... ma anche...).
Grammatica
Controllo quasi madrelingua di frasi complesse: proposizioni participiali, inversioni (Never have I...), frasi scisse per enfasi, ellissi/sostituzione; modalità e aspetti avanzati; sfumature nell'uso degli articoli; stile nominale denso.
Pronuncia
Prosodia flessibile per la persuasione e le sfumature; ritmo quasi madrelingua nel parlato veloce; suddivisione chiara in blocchi di pensiero (chunking) per idee complesse.
Linguaggio Funzionale
Comunicazione ad alto rischio/livello: negoziare risultati, concedere strategicamente, riformulare argomentazioni, fornire raccomandazioni precise e sintetizzare informazioni per i decisori.
Strategie di apprendimento
Pratica deliberata per la precisione lessicale; monitoraggio della tipologia di errori; routine di scrittura sintetica; esercitazioni mirate sulla fluidità (3–2–1, shadowing).
Obiettivi del passaggio da B2 a C1
Passare da una produzione "corretta e chiara" a una "precisa, sfumata e consapevole del pubblico".
Aumentare la densità lessicale e il controllo di mosse discorsive avanzate (attenuazione, contrasto, concessione, valutazione).
Rafforzare l'integrazione delle fonti e l'approccio critico (dall'ascolto/lettura verso il parlato/scrittura).
